Olbia, Erasmus+: l’istituto Panedda raggiunge l’eccellenza

Olbia. Grande soddisfazione per l’Istituto Tecnico Commerciale Amministrazione e Turismo Dionigi Panedda, che nell’ambito del Project PNRR_2024 – Erasmus ha ottenuto un punteggio complessivo di 94,95 su 100, con un livello di attuazione del progetto valutato “eccellente” nel report finale.

Il progetto si inserisce tra le iniziative promosse dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e dal programma europeo Erasmus+, con l’obiettivo di rafforzare la dimensione internazionale della scuola e offrire nuove opportunità di crescita formativa e professionale a studenti e docenti.

Le attività realizzate hanno avuto un forte impatto sul percorso degli studenti, che hanno partecipato a esperienze di mobilità e collaborazione con istituti europei. Grazie a queste opportunità, i ragazzi hanno potuto sviluppare competenze linguistiche più solide, migliorando in particolare l’uso dell’inglese e di altre lingue straniere in contesti reali di comunicazione. L’immersione in ambienti internazionali ha favorito una maggiore sicurezza nell’espressione orale, nella comprensione e nella capacità di interagire con studenti provenienti da diversi Paesi.

Parallelamente, gli studenti hanno rafforzato competenze interculturali, imparando a confrontarsi con realtà sociali e culturali differenti. Questo confronto diretto ha contribuito a sviluppare apertura mentale, rispetto delle diversità e capacità di collaborazione in contesti multiculturali.

Il progetto ha inoltre permesso di potenziare importanti competenze trasversali, come autonomia, spirito di iniziativa, problem solving, lavoro di squadra e capacità di adattamento. Vivere un’esperienza formativa all’estero ha aiutato molti studenti a maturare maggiore consapevolezza delle proprie capacità e ad acquisire un approccio più responsabile verso lo studio e il proprio futuro professionale.

Un ulteriore risultato riguarda il rafforzamento delle competenze linguistiche finalizzate anche al conseguimento di certificazioni internazionali. Le esperienze maturate durante il progetto favoriscono infatti la preparazione degli studenti agli esami Cambridge Assessment English per la lingua inglese e al Diplôme de Français Professionnel (DFP) per la lingua francese. In particolare, queste ultime sono orientate al mondo professionale con percorsi specifici dedicati ai settori del turismo, delle relazioni internazionali e dell’amministrazione, in linea con gli indirizzi di studio dell’istituto.

Le iniziative non hanno coinvolto soltanto gli studenti, ma anche i docenti che hanno partecipato a percorsi di formazione internazionale e ad attività di job shadowing, osservando direttamente metodologie didattiche innovative e modelli organizzativi adottati in altri sistemi educativi europei. Il Total Score di 94,95 su 100 conferma la qualità della progettazione e l’impegno della comunità scolastica nel valorizzare le opportunità offerte dai programmi europei.

L’esperienza del progetto PNRR–Erasmus rappresenta quindi un esempio concreto di scuola aperta all’Europa, capace di offrire agli studenti competenze linguistiche, culturali e professionali utili per affrontare con maggiore preparazione le sfide del futuro.